部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题

【#六年级# 导语】《古诗三首》包含《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗，准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇一】部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文

　　［唐］韩翃

　　春城无处不飞花，

　　寒食东风御柳斜。

　　日暮汉宫传蜡烛，

　　轻烟散入五侯家。

　　注释

　　_____________

　　①［寒食］寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1~2天，节日期间不能生火做饭。

　　②［春城］指春天的京城。

　　③［御柳］皇帝御花园里的柳树。

　　④［汉宫］这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

　　⑤［传蜡烛］寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

　　⑥［五侯］这里指天子宠幸之臣。

　　迢迢牵牛星

　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

　　纤纤擢素手，札札弄机杼。

　　终日不成章，泣涕零如雨；

　　河汉清且浅，相去复几许！

　　盈盈一水间，脉脉不得语。

　　注释

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　　①选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。

　　②［河汉女］指织女星。河汉，银河。

　　③［擢］伸出，抽出。

　　④［素］白皙的。

　　⑤［札札］织机发出的响声。

　　⑥［机杼］织机的梭子。

　　⑦［章］有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

　　⑧［零］落下。

　　⑨［盈盈］形容清澈。

　　⑩［脉脉］用眼睛表达情意的样子。

　　十五夜望月

　　［唐］王建

　　中庭地白树栖鸦，

　　冷露无声湿桂花。

　　今夜月明人尽望，

　　不知秋思落谁家？

　　注释

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　　①［十五夜］农历八月十五中秋节的夜晚。

　　②［中庭］即庭中，庭院中。

　　③［地白］月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。

【篇二】部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》知识点

　　侯hóu：侯爵　公侯　封侯　侯门似海

　　章zhāng：乐章　篇章　简章　盖章　约法三章

　　泣qì：哭泣　抽泣　泣不成声

　　盈yíng：充盈　丰盈　盈利　盈余　热泪盈眶

　　脉mò：脉脉　含情脉脉

　　栖qī：栖息　栖居　栖身　两栖

　　鸦yā：乌鸦　鸦片　鸦雀无声　鸦片战争

　　多音字：

　　处：chù办事处　chǔ处理

　　相：xiāng相处　xiàng相貌

　　传：chuán（传说）　zhuàn（传记）

　　脉：mài（山脉）　(mò（脉脉）

　　纤：xiān（纤维）　qiàn（纤夫）

　　形近字：

　　宫（宫廷）　官（官员）

　　侯（王侯）　候（等候）

　　栖（栖息）　柄（把柄）

　　问题归纳：

　　1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？

　　这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

　　2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字，有什么好处？

　　答：“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。

　　这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。

　　3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？

　　答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。

　　表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。

【篇三】部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》练习题

　　1、诗歌前两句用（　　）两字点明仲春景色；后两句用（　　）点明享受特权的对象。

　　2、这首诗是如何讽刺特权阶层的？

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　　3、今天人们用此诗中的“（　　）”渲染春天的美丽景色。

　　4、请尝试默写古诗《寒食》。

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　　__________________________________________

　　5、小试牛刀。

　　①说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？

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　　②你知道寒食节是与哪位古人而有关吗？

　　__________________________________________

　　二、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

　　迢迢牵牛星

　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

　　纤纤擢素手，札札弄机杼。

　　终日不成章，泣涕零如雨。

　　河汉清且浅，相去复几许。

　　盈盈一水间，脉脉不得语。

　　1、这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。

　　2、这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

　　3、这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

　　三、阅读《十五夜望月》，回答下面的问题。

　　1、字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）

　　中庭/地白/树栖（xī qī）鸦（yā yá），

　　冷（lěn lěng）露（lù lòu）无声/湿桂花。

　　今夜/月明/人尽（jìn jìng）望，

　　不知/秋思（shī sī）/落谁家。

　　2、“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。

　　3、分辨孪生兄弟。（组词）

　　鸦（　　）　庭（　　）　栖（　　）　

　　鸭（　　）　廷（　　）　晒（　　）　

　　4、诗意再现。（写出下面诗句的意思）

　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

　　_______________________________________

　　5、走进《十五夜望月》。

　　①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。

　　②“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。

　　6、阅读冲浪。

　　九月九日忆山东兄弟

　　唐　王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　①你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？

　　_______________________________________

　　②这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

　　_______________________________________

　　③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？

　　_______________________________________

　　【答案】

　　一、

　　1、花柳　汉宫五侯

　　2、诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。

　　3、春城无处不飞花

　　4、略

　　5、

　　①略

　　②介子推

　　二、

　　1、牛郎织女　夫妻分离

　　2、泣涕零如雨

　　3、动作　情态

　　三、

　　1、画去：第一个　第二个　第一个　第二个　第二个　第一个

　　2、中秋　赏月吃月饼

　　3、乌鸦　庭院　栖息

　　　　鸭子　宫廷　晒伤

　　4、夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。

　　5、①庭院　月光　树木　乌鸦　露水　桂花　秋

　　②冷　白　无声　作者王建

　　6、①重阳节　插茱萸　登高

　　②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。

　　③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。