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    课程简介:

    跟着范老师学习,好玩的东西实在太多。

    话说40年前在美国的巴士上,一位潮汕老人和一位四川老人相遇。

    那年代出国的人不多,遇到同胞总有些亲切感。可两位只会说各自的家乡话,无奈之下只好用蹩脚的英文沟通……

    中医心法跟诊记录 | 未来无论看病还是做人,都能洒脱在天地之间

    第一次跟诊就让我想起这个故事:来之前虽然反覆认真地准备很久,可无论范老师用普通的东北话跟客人交谈,还是操着东北英伦腔跟哈佛的法学高手沟通,说的都是我平时熟悉的语言,但怎么就听不懂呢?

    想想这慌乱场景:跟着老师摸寸口脉,太溪脉,看舌,录入客人的信息,老师现场问诊开药,整理药单,打印上交。

    一边手指不停,一边支着耳朵听老师问诊,更要一边思考为什么老师会这样开方?证据从哪里来?黄桃模型的哪块?气的运行在哪里出问题?肝肺升降不畅还是脾胃中轴不动?

    哦,不对不对,老师现在在用湿热病的三焦模型。老师说,每一味药就是他的天兵天将,出来就能斩妖除魔。

    中医心法跟诊记录 | 未来无论看病还是做人,都能洒脱在天地之间

    如果当时能投射我的大脑可就精彩了:我那些穿着铠甲的小兵小将杂乱无章到处乱跑,找不到自己部队番号。

    明明是肝气郁结,肝木克脾土,为什么这里只用川楝子,柴胡和黄芩呢?为什么同样是通腑,用水红花籽不用焦三仙?夜寐不安,这个客人用炒栀子,那个不用?明明舌尖不红,只摸了一下手掌,就知道客人易怒易激惹?

    虽然我一副乖巧的样子地坐在那,其实心里狂汗:“老师等等,别那么快,慢慢说!”好怀念看视频的日子,随时停止,倒回去让老师重新再说一遍!

    一位典型的江南美女款款而至,肾脏和颈椎长结节和血管瘤。老师说:“平时放松一点,不要那么容易着急。”她说:“我开车也急,说话也急,习惯了怎么改?”

    老师说:“不能吃辛辣生冷粘腻的了,血供太多,局部温度过高,这些血管瘤会很快变大的。”她笑着用吴侬软语说:“不吃麻辣吃什么?”

    于是老师打开3D人体构造图,去掉皮肉筋膜,一层层剥开,在最里面是她长东西的位置。

    中医心法跟诊记录 | 未来无论看病还是做人,都能洒脱在天地之间

    老师开始用非常儒雅的声调叙述一个特别血腥的画面:如果这东西长大了要开刀,首先要拉开20*30的皮肤,剥开肌肉层,剪断拉着大肠的韧带,用钩子把大小肠、胃、脾吊起来,才能把变大的部分切掉,之后再一层层地缝回去……

    诊室的温度骤降,我和美人张着嘴巴,瞪着圆溜溜的眼睛,一起石化地看着老师,然后哆哆嗦嗦地承诺——“再也不吃辣的了!”

    跟诊的过程简直是全垒打,紧张而充满乐趣!

    事后对于百思不解的问题,老师说:看病离开时空,离开天地人,药方开得再完善,也只是半边月亮在发光。

    你看不懂的地方,是因为你的认知里没有加入术数的概念。什么时候你把大六壬吃透了,才可以更完美地了解病人和诠释用药的策略,属于你的满月才真正出现!未来无论看病还是做人,都能洒脱在天地之间!

    跟着范老师学习,好玩的东西太多。

    听说要用禅宗的公案讲解中医心法课,这是种完全看不懂的Mix&Match啊!好吧,继续带着大脑跟着范老师学玩……

    注:本文只做交流,具体病症请当地问诊,切勿照搬药方。

    灵兰中医·范英志温病临床实战指南教程

    灵兰中医·范英志温病临床实战指南教程目录

    灵兰中医·范英志温病临床实战指南教程目录

    01虚实:中医临证的重点.mp4

    02肢冷畏寒亦非虚证.mp4

    03明辨虚实临床有法.mp4

    【二】关键词:虚实

    我是如何学习温病的.mp4

    学懂伤寒,我为什么还学温病.mp4

    中医之道,在于治人.mp4

    【访谈】我行医路上的“信愿行”

    【29】神疲乏力,为何不用补中益气(上) .mp4

    【30】神疲乏力,为何不用补中益气(下) .mp4

    【六】黄桃模型(最新)

    【34】治疗温病用药当慎.mp4

    【35】温毒热盛勿用风药.mp4

    【36】温热与温热夹湿,临床当鉴.mp4

    【37】温病之治,切记“食肉则复”.mp4

    【38】湿热证初起:湿阻.mp4

    【39】湿热误治:凉遏、寒凝.mp4

    【40】湿热误治:冰伏.mp4

    【41】湿与热合,发为湿温.mp4

    【42】范师的辨证思路.mp4

    【七】左手模型

    01温病的本质、分类、传变及治疗.mp4

    02四个模型学好温病.mp4

    【前言】基本概念解读

    01治咳之要在于宣肺 .mp4

    02湿疹重症治之有方.mp4

    【三】关键词:郁热

    【08】如何理解三焦.mp4

    【09】湿阻热郁忌用寒凉(上).mp4

    【10】湿阻热郁忌用寒凉(下).mp4

    【11】巧用模型治湿热.mp4

    【12】宣畅道路方能通热.mp4

    【13】治疗湿热不可“盖被子”(上) .mp4

    【14】治疗湿热不可“盖被子”(下) .mp4

    【15】小儿遗尿都属肾虚? .mp4

    【四】三焦模型

    第二次答疑

    第三次答疑

    第一次答疑

    精彩分享

    【拓展】答疑与精彩分享

    【16】浮中按沉诊脉法 .mp4

    【17】卫气营血辨证要点 .mp4

    【18】风温误服桂枝汤,如何救误 .mp4

    【19】风温误服麻黄剂,如何纠偏 .mp4

    【20】气分热盛动风,如何处方.mp4

    【21】暑温不可乱服藿香正气.mp4

    【22】透热转气法治神昏重症.mp4

    【23】治营分症,也可不用营分方(上).mp4

    【24】治营分症,也可不用营分方(下).mp4

    【25】出血脑卒中的治疗.mp4

    【26】养阴到底该怎么养?.mp4

    【27】治尿毒症如何处方用药 .mp4

    【28】肾病综合征的治疗 .mp4

    【五】卫气营血模型

    01温病的本质是什么.mp4

    02两种分类理清温病.mp4

    【一】导论:温病概述

    【介绍】范英志:我是如何构思及讲解这门课程.mp3

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